|
Aanvullende informatie m.b.t. dit
leesdossier:
Aantal downloads : 4673
Aantal woorden: 672
Ingezonden door: Jill
Uitgever: Onbekend
Meer leesdossiers van Anke de Vries op StudentsOnly:
* Belledonne kamer 16 * Belledonne kamer 16 * Belledonne kamer 16 * Blauwe plekken * Blauwe plekken * Blauwe plekken * Blauwe plekken * Blauwe plekken * De rode handschoen * De rode handschoen * De rode handschoen * Fausto Koppie * Fausto koppie * Het geheim van Mories Besjoer * Kladwerk * Kladwerk * Kladwerk * Medeplichtig * Medeplichtig * Medeplichtig * Medeplichtig * Memo zwijgt * Memo zwijgt * Memo zwijgt * Opstand * Opstand * Opstand * Reis door de nacht - Ochtendgloren * Weg uit het verleden * Weg uit het verleden
Samenvatting
Globale samenvatting:
De school van een groepje jongeren word tot twee keer toe overhoop gehaald door racisten. Linda vindt er een knoop en ontdekt dat die van de vriend van Debbie’s moeder is. Daarna vind iemand in zijn huis een boekje waar instaat waar de volgende inbraak zal zijn. De politie, de meester en een paar leerlingen gaan erop af. Zo worden de vriend van Debbie’s moeder en andere schuldige racisten opgepakt.
Schematische samenvatting:
School overhoop halen
Discriminatie < Racistische teksten opkladderen
School<
Leerlingen < Onderzoeken het probleem discriminatie
Lossen het probleem discriminatie op
Personen:
Hoofdpersoon:
Er is niet echt een hoofdpersoon, er zijn 5 leerlingen die het probleem oplossen. Daarom neem ik een van de 5 leerlingen:
Bram: De slimste van de 5 leerlingen. Als een van de leerlingen iets wil vragen, vragen ze het aan hem. Hij houd alles wat verdacht is bij, in een notitieboekje. Hij zit boordevol ideeën, weet altijd wel iets te verzinnen als dat nodig is. Hij speelt een grote rol in het verhaal. Dankzij hem en zijn plannen ontdekken ze wat er allemaal aan de hand is.
Andere personen:
Fred Bruins: de vriend van Debbie’s moeder. Hij vind dat buitenlanders in hun eigen land moeten blijven, en is medeplichtig aan wat er in de school is gebeurd.
Debbie: Ze helpt mee met het ontdekken van de daders. Ze voelt zich schuldig tegenover anderen dat de vriend van haar moeder er mee te maken heeft.
Achtergronden:
Discriminatie is altijd geweest, zelfs eeuwen geleden al, tussen de volkeren en het geloof. Het zal er ook altijd blijven, maar het veranderd. Waarover er gediscrimineerd word veranderd elke keer.
Er word gediscrimineerd omdat er mensen zijn die afwijken van het gewone, omdat je bij de minderheid hoort. Dat kan alleen al het uiterlijk zijn; dik, dun, bruin, blank enz. Er is denk ik geen oplossing voor, want er zijn altijd mensen die in de minderheid zijn, en mensen die afwijken van het gewone. Het kan wel minder worden, maar niet verdwijnen.
Mijn mening over het boek:
Ik vind het een erg mooi boek. Ik vind niet dat we buitenlanders moeten discrimineren. Voor hun is het ook moeilijk: ze kunnen onze taal niet, ze kennen hier niemand, hebben meestal geen werk, en er is geen reden om te discrimineren. Ik vind dat je je dan maar aan moet passen, en ze moet respecteren, en andersom, hun moeten dat ook. Ik vind het ook niet terecht dat er in het boek word gediscrimineerd, want daar is geen rede voor in het boek. Een meisje dat dik is word ook gepest in het boek, dat vind ik niet terecht.
Wat vind ik van deze opdracht?
Ik lees graag boeken, ik lees er ook veel. Het meeste houd ik van probleemboeken. Als je die leest is het net of je het zelf meemaakt. Als je een probleemboek leest is het leuk om daar meer over te weten. Er zijn ook boeken die te moeilijk zijn. Door de media zie je de onderwerpen ook terugkomen. Het is zinvol om ergens een mening over te hebben. Doordat je je verplaatst in een ander kun je je beter inleven in de reactie van een ander. Je leert veel van samenvattingen maken. Je hebt het nodig voor je verdere studie.
|
